Previo a la llegada del coronavirus a la comuna, Alayha González (15) había notado la presencia de personas adictas a las drogas deambulando por las calles de Alto Hospicio. Pero lo que hasta entonces había sido una situación más bien ocasional, de un minuto a otro se volvió recurrente.
«La pandemia trajo consigo el aumento del consumo y tráfico de pasta base en Alto Hospicio. Un problema que ya era habitual en la comuna, se intensificó durante este período, al menos eso es lo que señalan algunos vecinos. Los testimonios indican que solo hace falta pasear por la ciudad para poder ver a los adictos (…) que son pan de cada día, que alimentan el prejuicio sobre este lugar. La población hospiciana normalizó algo que en cualquier otra parte de Chile sería anormal», escribió Alayha -junto a su compañera Paula Rojas- en el diario escolar que ambas crearon.
El diario lleva por nombre Marista Hermano Fernando, que es el nombre del establecimiento donde estudian, y fue uno de los más de 50 que participaron en la versión 2021 de «El Mercurio de los Estudiantes», el programa educativo que organiza este diario y que invita a escolares de 7° básico a 2° medio a vivir la experiencia de convertirse en periodistas por casi cuatro meses.
De la mano de un profesor guía, el llamado es a reportear historias de su comunidad y crear su propio medio de comunicación escrito.
En su versión número 18, la iniciativa contempló crónicas enfocadas en el impacto de la pandemia dentro de su comunidad, una columna de opinión sobre los aprendizajes que deja la crisis sanitaria y una fotonoticia sobre un cambio importante ocurrido de la mano de esta.
Así, por ejemplo, además de la crónica en la que vecinos, la directora de un centro de rehabilitación y hasta algunos adictos hablaban sobre el difícil panorama de las drogas al norte del país, en el diario Marista Hermano Fernando es posible ver una fotonoticia sobre un asentamiento ilegal que hoy alberga a 2 mil familias, así como leer una columna de opinión sobre la salud mental adolescente y cómo las sensaciones de estrés y miedo se vieron gatilladas estos últimos meses.
«Tuvimos muchas reuniones para conversar sobre los temas. Este se me ocurrió porque era algo personal, pero al mismo tiempo me di cuenta de que era algo súper común», comenta Alayha. «Al concurso le agradezco, porque nos obligó a salir de nuestra área de confort para meternos en estas temáticas».
Los buenos resultados le valieron el primer lugar en la categoría de Enseñanza Media a su diario.
Justamente, durante la ceremonia de premiación de la iniciativa -que por segundo año consecutivo se desarrolló de manera virtual-, Manuel Fernández, editor nacional de «El Mercurio», felicitó a los participantes por «el nivel de profundidad» de lo temas tratados, destacando su «afinada» mirada periodística.
«Fueron capaces de meterse en temas ‘crudos’ con una sensibilidad súper adecuada», resaltó.
Los profesores también valoraron el aprendizaje de sus alumnos.
«Esta es una oportunidad para explotar los talentos de nuestros estudiantes, para hacerles entender que tienen potencial y habilidades», cree Ghislaine Muñoz, profesora de la Escuela Villa Jesús de Coelemu, establecimiento que obtuvo el primer lugar en la categoría de Básica.
«Fue una linda experiencia, porque aprendimos a trabajar súper bien en equipo», dice Colomba Morales (14), periodista escolar de este diario. «Hicimos un grupo por WhatsApp y nos coordinábamos repartiéndonos las tareas. Aprendimos a buscar información y conversamos con muchos vecinos. No todos querían hablar, pero con varios lo conseguimos. Fue entretenido conocer las visiones diferentes».
Estas visiones a las que refiere están condensadas en un artículo sobre cómo Coelemu se prepara para reactivarse económica y culturalmente a través, por ejemplo, de sus fiestas costumbristas. La crónica incluye la voz del presidente de la Comisión Municipal de Turismo, de viñateros, así como representantes de corporaciones artísticas.
Este año, los segundos lugares fueron para la Escuela República de EE.UU. de Norteamérica, de la Región de Antofagasta, en la categoría de Enseñanza Básica, y para el Colegio Concepción de Talca, en El Maule, en la categoría Media.
Este último establecimiento destacó por su crónica sobre los comedores solidarios, mientras que la escuela básica llamó la atención por su artículo sobre cómo las cuarentenas alteraron los hábitos alimenticios.
A propósito de estar en casa, en su diario se lee: «¿Cómo sobrellevar esta situación? La respuesta llegó a las pocas semanas, de la mano de un fenómeno generado por los extensos períodos de encierro: el aumento en las ventas a través del servicio de delivery , en especial los locales de comida rápida. Se estima que en 2020 el alza fue de 69,7% respecto a 2019, según estadísticas de la Cámara Nacional de Comercio».
195 fue el número de participantes que se sumaron este año al concurso, representando a 54 equipos de 28 colegios. Los profesores que guiaron a los escolares fueron 34.
11 regiones del país se vieron reflejadas, con diarios provenientes de las regiones de Arica, Tarapacá, Antofagasta, Coquimbo, Valparaíso, O’Higgins, Maule, Ñuble, Biobío, La Araucanía y Metropolitana.
Premios
Los diarios que obtuvieron el primer lugar de cada categoría circularán junto a «El Mercurio» en la región del ganador.
Asimismo, el profesor guía y el colegio de cada equipo que obtuvo el primer lugar recibirán por parte de la Fundación Larraín Vial el financiamiento del 100% de un proyecto para implementar en su comunidad educativa (llegando a un valor máximo de $250.000).
Los docentes que guiaron a los equipos ganadores del primer y segundo lugar también recibirán una beca para participar en el Taller de Expresión para profesores de Teatro Camino online , que imparte Héctor Noguera, Premio Nacional de Artes de la Representación y Audiovisuales 2015.
Los alumnos que integran estos equipos recibirán una beca para el Taller de Acercamiento a la Actuación online de Teatro Camino, impartido por el actor Ignacio Massa.
Si las condiciones sanitarias lo permiten, Fundación Futuro hará partícipes a los profesores ganadores en su programa Pasantías Culturales, que consiste en un viaje por tres noches a una ciudad del país, con el objetivo de conocer su patrimonio natural y cultural junto a otros colegas.
El concurso incluye un premio por Mejor Ilustración. Este año, recayó en el Centro Educacional Particular Compañía de María de Puente Alto (Básica) y en el Liceo Camilo Henríquez de Temuco (Media). Ambos establecimientos serán premiados con sets de Faber Castell.
Motivados
Por primera vez en su historia, «El Mercurio de los Estudiantes» entregó un reconocimiento especial a aquellos profesores que a lo largo del programa mostraron un alto grado de entusiasmo y liderazgo. Fueron premiados los profesores Diego Ponce, del Colegio San José de San Bernardo; y Susana Orani Salazar, del Liceo Camilo Henríquez de Temuco.
