El mundo de legos en las manos e imaginación de un adolescente con Trastorno de Asperger

Autora: Camila Alexandra Gloria Parra Ibarra
Escuela Villa Jesús de Coelemu. Diario Amanecer Coelemu

Álvaro García, de 14 años, ha desarrollado una particular técnica de dibujo. Provisto de hojas de block y lápices de pasta, asombra a grandes y chicos en la Escuela Villa Jesús de Coelemu.

Sumergido en pensamientos mágicos, Álvaro García ha sorprendido a los integrantes de la comunidad educativa de la Escuela Villa Jesús, establecimiento al que se incorporó este año. Oriundo de Santiago, el estudiante comenzó a desarrollar su habilidad con los lápices cuando tenía cinco años, una técnica que le permite hoy mostrar detalles de los famosos “AngryBirds” haciendo sólo uso de un hojas de block y lápices de pasta comunes.

Descubriendo poco a poco el mundo que esconden las letras, Álvaro hoy aprende a leer y escribir con apoyo de la docente a cargo del curso especial, la profesora de Educación Diferencial, Paulina Cáceres. Fue ella y la directora del establecimiento, quienes dieron a conocer  a la comunidad educativa el arte plasmado en diferentes cuadros, a través de una exposición en el establecimiento.

Cuán imágenes extraídas de un computador e impresas, lo sorprendente de estas obras es que al observarlas de lejos parecieran impresiones láser, ya que los detalles en dibujo, pintura y color, hacen posible una ilusión óptica que sólo se logra con la dedicación y conocimiento acabado de los “AngryBirds”.

Álvaro presenta Trastorno de Asperger, muchos niños como él muestran intereses específicos hacia cierto tipo de temas, manteniendo un conocimiento acabado sobre ellos. De acuerdo a declaraciones realizadas por la madre, Carmen Pedreros, al diario Amanecer Coelemu, desde que la serie de videojuegos irrumpió en el mercado su hijo comenzó a mostrar un interés especial hacia éste.

¿Cómo reconocer a una persona con Asperger?

De acuerdo a la información entregada en la página web de Red de Salud de la Universidad Católica, “la causa del trastorno de Asperger es desconocida, aunque algunos estudios sugieren que podría haber factores genéticos involucrados ya que, en casi la mitad de los casos estudiados, existe un segundo familiar de primer grado afectado”.

Para ampliar aún más la información, la docente Paulina Cáceres, titulada en Educación Diferencial, explicó que el Asperger es un trastorno generalizado del desarrollo, que en el último tiempo se clasificó como una derivación del trastorno Autista, cuya característica principal es el descenso de la empatía o habilidades sociales, lo que no permite relacionarse de manera adecuada con el entorno. Además, agregó que las personas que presentan Asperger tienden a desarrollar habilidades en áreas o temas específicos.

El orgullo familiar

Desde que Álvaro pronunció sus primeras palabras, la madre se ha sorprendido del amplio vocabulario que ha desarrollado, mostrando un uso del léxico que muchas veces no es propio de los integrantes del hogar. De acuerdo a la entrevista concedida por la señora Carmen, desde pequeño ella se dio cuenta que su hijo era diferente. A los tres años no había desarrollado lenguaje, indicaba todo con el dedo y por ello fue incorporado a una escuela especial de lenguaje, donde fue derivado a un especialista para diagnosticar su trastorno e ingresarlo a una escuela especial.

Desde entonces, han transcurrido 9 años, la familia se mudó a Coelemu y se matriculó en la Escuela Villa Jesús, lugar en que la madre menciona que ha tenido avances significativos, y que confía en que aprenderá a leer y escribir en un corto tiempo. Espera que pueda ser un profesional, siente que siente que por su talento podría llegar a ser reconocido. En su familia, dice, nadie ha tenido ese don y es un motivo para sentirse orgullosa.

La mamá del joven aprovechó la instancia y envió un mensaje a través de “Diario Amanecer Coelemu”  a otras madres que tienen en sus familias a hijos con Asperger y aconseja que “se debe tener paciencia, porque a ellos les cuesta y son distintos, por eso, hay que amarlos como son”. Para ella ha sido difícil enfrentar el diagnóstico de su hijo, debido a lo complejo que puede llegar a manejar ciertas situaciones.

Desde los tres años Álvaro estuvo en Escuela Especial, su madre considera que el desconocer que su hijo era una persona Asperger le jugó un poco en contra, porque pudo haber avanzado más. Hoy se muestra satisfecha de los logros que ha obtenido en tan poco tiempo, pues está aprendiendo leer, escribir y desarrollar pequeños problemas matemáticos incorporando adiciones.

Por su parte, la docente a cargo del curso, afirmó que tiene confianza en que logrará las metas propuestas y tiene la convicción de que en el corto plazo el desarrollo de sus habilidades sociales le permitirá incorporarse a un curso de educación regular y continuar aprendiendo, ya que tiene la inteligencia suficiente para hacerlo.

Para muchas madres con niños con características especiales, conseguir que la sociedad permita la inclusión no es una tarea fácil, en ocasiones la falta de información acerca de la condición de sus hijos genera barreras que sólo se pueden superar con el apoyo adecuado. En el caso de Álvaro, hoy se cuenta con el respaldo de un equipo multiprofesional, conformado por los especialistas necesarios para apoyar al estudiante y la familia, generando así las condiciones para que este pequeño artista consiga cumplir cada uno de sus sueños.