Autora: Belén Rojas Ávalos
Diario La Gazzetta della Scuola, Scuola Italiana Alcide de Gasperi (La Serena)
Hace unos días observaba con mucha admiración a un grupo de séptimo básico de un sector vulnerable, cuando recibía un nuevo computador. Pensé en lo importante que es hoy en día estar conectados y como estos gestos contribuyen a la disminución de la brecha digital.
Desde la llegada de internet estamos a un clic de recibir el mundo en nuestras manos, pero ¿cómo afecta en la educación?, me permito parafrasear a Pierre Dillenbourg, psicólogo educacional y experto en tecnología; quien plantea el concepto de Evangelismo Tecnológico, basado en la confianza que existía en las posibilidades transformadoras de las tecnologías como agentes que cambiarían radicalmente el aprendizaje.
Hoy nos damos cuenta que esto no es así, las instituciones deben enfrentar barreras de infraestructura y directrices normativas, interés y motivación de los profesores y alumnos en la didáctica aplicada al aula.
Estas variables debieran formar parte de la identidad de la escuela, interviniendo como mediadoras en los procesos de construcción de significado y atribución de sentido de la propia comunidad educativa, dicho en forma sencilla, cuando los estudiantes, profesores y apoderados sienten que están participando y que son parte de un proceso colaborativo se comprometen de manera más activa y eficaz. Sin embargo, antes de transitar a esta etapa donde la evangelización tecnológica se haga efectiva, tiene que existir una plataforma equitativa.
Debemos pasar a una etapa donde las tecnologías pudieran gradualmente mejorar la eficiencia escolar e incorporarse en los procesos pedagógicos, como creación de proyectos, aprendizaje basado en la solución a problemas y desafíos planetarios, locales, complejos y cotidianos, alcanzando las múltiples potencialidades individuales y colectivas.
Como estudiante, creo fundamental el poder participar de instancias educativas en donde se desarrollen y construyan proyectos escolares que promuevan el uso de aprendizajes en torno a aspectos tecnológicos acordes a nuestros tiempos, de tal manera que puedan ser aplicados en distintas esferas de la vida.
Los medios tecnológicos son vías útiles a través de las cuales podemos recolectar la información que sea requerida y resolver problemáticas a la cuales nos enfrentamos, teniendo un campo infinito de posibilidades, soluciones o respuestas, pero teniendo presente la necesidad de contar con criterios de selección e identificación de aquello que es útil y veraz. En esta misma línea, nuestros profesores requieren estar en constante actualización en torno a la tecnología; optimizando los recursos, no sólo en los aspectos académicos, sino también psicosociales, no olvidemos que somos seres multidimensionales; y como tal somos una materia prima compleja.
A través de diversos hechos podemos concluir que la tecnología se ha ido integrando en el quehacer educativo, siendo una herramienta fundamental en el desarrollo de este, la cual siendo bien utilizada y complementada con otros factores puede llegar a ser un muy buen elemento de cambio y transformación. No olvidemos que las aulas hoy nos ofrecen la posibilidad de aprender de una manera que nuestros padres nunca imaginaron hacerlo.
