Gracias a crónicas, columnas de opinión e ilustraciones que retratan los cambios que ha vivido su comuna en los últimos 120 años, así como las proyecciones que vislumbran para el siglo que viene, los ganadores de la versión 2020 fueron colegios de Coelemu y La Serena.
Margherita Cordano
Como un reportero aplicado, antes de escribir su artículo, Daniel Coloma, leyó definiciones de la FAO sobre innovación agraria, entrevistó a personas de Coelemu (Región del Ñuble) que trabajan con lechugas hidropónicas y consiguió datos a través de programas de desarrollo local dedicados a modernizar la forma en que se cosecha.
A sus 13 años, este estudiante de 7° básico pasó tres meses averiguando más sobre los cambios en la agricultura y lo que esto significa para mejorar las condiciones de la tierra, todo para escribir cómo sería su ciudad en 120 años más.
Lo que reporteó luego lo condensó en un artículo que escribió para el diario que armó junto a su compañera Florencia Ceballos.
Ambos estudiantes de la Escuela Villa Jesús de Coelemu fueron parte de quienes participaron en la versión 2020 de El Mercurio de los Estudiantes, el programa educativo que organiza este diario y que invita a escolares de 7° básico a 2° medio a vivir la experiencia de convertirse en periodistas, creando su propio medio de comunicación escrito.
El desafío pasa por encontrar historias atractivas en el entorno cercano, reportearlas y redactarlas en equipos, que este año debían ser de hasta tres alumnos.
Reflexiones
En su versión número 17, y debido a la pandemia, el concurso presentó cambios. Por primera vez, los estudiantes debieron coordinar sus reuniones de pautas y reporteo a distancia. Asimismo, como una forma de celebrar el aniversario 120 de «El Mercurio», la iniciativa propuso que en la categoría de 7° y 8° básico, los equipos escribieran una crónica y una columna periodística bajo el tema «Mi ciudad en 120 años más».
En la categoría 1° y 2° medio, el tema fue «Mi ciudad 120 años atrás».
«Nos pareció que era una oportunidad atractiva para que las comunidades pudieran reflexionar sobre cuánto ha cambiado su realidad en estos años», dijo Carlos Schaerer, director de «El Mercurio», durante la ceremonia de premiación que se realizó esta semana de forma virtual.
Respecto a mirar hacia el futuro, Schaerer comentó que «como buen ejercicio periodístico que es El Mercurio de los Estudiantes, lo que dominó ampliamente las pautas fueron los impactos y consecuencias de lo que estamos viviendo hoy en el país y el mundo con la pandemia».
Justamente, el otorgar un espacio de reflexión a los alumnos es lo que el profesor Luis Alberto Reyes, del colegio San Joaquín de La Serena, más destaca del concurso.
«Me pareció interesante que pudieran expresar lo que sienten. Especialmente en este momento de pandemia, es clave que puedan escribir y reunirse virtualmente a hablar», dice.
Desafío que motiva
Anto Rojas, estudiante de 1° medio y parte del equipo detrás del diario del colegio San Joaquín, concuerda con la importancia que tuvo ser parte de esta iniciativa, una que mantuvo al grupo motivado durante los largos períodos de encierro en casa.
«En general me gusta escribir sobre pensamientos que tengo; filosofía y poemas», comenta. «Antes habría escrito algunas críticas y reseñas, pero no tenía la costumbre de hacer algo más periodístico. Fue un desafío entretenido», explica.
Para cumplir con la tarea de documentar el cambio que ha ocurrido en su zona con el paso del tiempo, el equipo optó por averiguar sobre la evolución de La Pampilla.
«La Pampilla es la simplicidad de su gente, el trabajo del pescador, el desahogo del pirquinero, la parsimonia amable del pueblo de Guayacán, es el Barrio Inglés invitando al paseo diario, es el escenario natural que cobija nuestros triunfos y alegrías», se lee en el diario que crearon.
Sus buenos resultados hicieron que tanto la Escuela Villa Jesús de Coelemu y el colegio San Joaquín de La Serena resultaran ganadores en las categorías de 7° y 8° básico, como 1° y 2° medio, respectivamente.
Además de premios para sus integrantes y profesor guía, durante el segundo trimestre del próximo año, el diario que crearon circulará junto a «El Mercurio» en las regiones de los ganadores.
Otros premiados
El segundo lugar de la categoría 7° y 8° básico fue para el equipo del colegio Instituto Alonso de Ercilla de Santiago, mientras que en 1° y 2° medio, este reconocimiento lo obtuvo el Liceo Bicentenario Mercedes Fritis de Copiapó. El concurso además premió la categoría Ilustración, destacando en este ítem los colegios Juan Ignacio Molina de Talca (categoría básica) y San José de San Bernardo (media).
«El trabajo en equipo, compartir ideas entre todos, fue uno de los grandes aprendizajes» que tuvieron los estudiantes durante el concurso, comenta Camila Navarrete, profesora guía del colegio Juan Ignacio Molina. «También aprendieron a comunicarse mejor. Tuvieron que hacer gestiones para contactar autoridades que apoyaran su texto», explica.
En cifras
17 años cumplió El Mercurio de los Estudiantes este 2020. A lo largo de su trayectoria, escolares de todo Chile han participado en esta iniciativa, que los incentiva a crear su propio medio de comunicación escrito.
