Por Rocío Carranza y Maite Hinojosa
Colegio Santiago Emprendedores de San Bernardo
La pandemia, significó un cambio radical en diversos ámbitos, entre ellos y el más impactante, confinarnos por bastante tiempo. Sin embargo, este es solo un factor, ¿qué pasa con el ámbito de la educación?, las y los estudiantes, nos vimos en la obligación, de adaptarnos a un sistema que fue desde las guías de trabajo a clases online (el sueño de muchos, o la pesadilla de tantos más). Ahora bien, es necesario aclarar, el sueño de no levantarse temprano, hacer una prueba en casa, estudiar en pijama, se contrapone con la pesadilla actual, de retomar rutinas y horarios de trabajo, el compartir nuevamente con compañeros y las normas de convivencia. Es ahí, donde nace una segunda interrogante ¿quién se hace cargo de lo anterior? consideramos que, desde los propios estudiantes, apoderados, profesores y colegios, no se observa una responsabilización.
Hoy, es cuando la vuelta o retorno a clases, ha dejado de manifiesto que muchos estudiantes sentimos que las jornadas son eternas, que todo es aburrido, pero qué hacemos para revertir aquello, la verdad no mucho. La angustia y el estrés, es parte del día a día y lógico… ser nuevamente evaluados, por medio de una prueba física, en la que hay que evidenciar un aprendizaje, sin la fiel ayuda de internet, como en pleno confinamiento o inicios de la pandemia.
El tiempo sigue avanzando y dejando a la luz, los efectos emocionales. Según un estudio de la Unicef, el 84% de los estudiantes se sintieron deprimidos en algún momento sin entender el por qué. Además, el 79% registra que viven tal ansiedad, que les impide dormir, socializar y realizar actividades, debido a la gran angustia que le generan esos pensamientos. Junto a esto hubo un aumento en la violencia escolar, causando problemas entre estudiantes, apoderados y profesores.
A lo señalado, se debe sumar, lo que plantea el académico y especialista en educación, Sebastián Donoso, quien aseguró, que se han registrado importantes consecuencias en la educación de los niños, aumentado las brechas educativas. La crisis sanitaria generada por el Covid-19 obligó el cierre de los colegios por extensos periodos y la implementación de clases remotas, lo que también ha generado un aumento en la deserción escolar.
Teniendo en cuenta, lo expuesto por el académico, visualizamos, la deserción escolar, como una problemática histórica en el país, que antes de la pandemia estaba bastante controlada. No obstante, hoy en día, la crisis sanitaria la ha agudizado.
En conclusión, las consecuencias del dificultado aprendizaje en línea, deberían ser tomadas con más importancia y que, efectivamente, exista una responsabilización que vaya en ayuda a la caracterizada, vuelta a la presencialidad.
