Vacío educacional

Autor: Tomás Humberto del Pino Fuentealba

Diario El Recuerdo del Ahora, colegio Liahona el Belloto

Se dice que es un arma y que es una llave. La educación es uno de los temas principales en las discusiones y debates a nivel mundial, siendo un flanco claro para los políticos a la hora de presentar sus campañas electorales. Pero, ¿es realmente buena la educación que recibimos?, ¿son necesarios los temas enseñados en nuestra vida temprana para la futura?

Seguramente alguna vez te has preguntado de qué servirá lo aprendido en en el colegio, obviamente también lo hago, ya que constantemente los jóvenes reaccionamos negativamente ante las diversas temáticas enseñadas, pensando que jamás lo necesitaremos para nuestra vida adulta. En base a lo anterior, puedo exponer ciertos ejemplos que no considero necesarios o que podrían ser reemplazados/complementados, y además, sugerir algunas temáticas que no son abordadas y que debieran incorporarse a las plantillas de educación, que por lo general, considero necesarias en toda la vida estudiantil.

El primer caso es la asignatura de religión, donde en ciertos colegios se impone una doctrina específica, que mayoritariamente es la católica. En cambio, en ciertos establecimientos, como lo es en el mío, se reemplaza por una educación ética, valores intrapersonales y extra personales, así como charlas así como debates sobre el consumo de drogas en conjunto de los temas que por lo general no se hablan en casa. Considero que esta es la forma correcta de dar una formación valórica hacia los estudiantes, en vez de enseñarles una religión que posiblemente no los represente.

Otro caso son las matemáticas avanzadas, las cuales, a no ser que el estudiante opte por una carrera universitaria relacionada, las perderá o las olvidará al terminar la educación escolar o al especializarse en otra carrera, pues no se aplicarán en su diario vivir. Una opción viable es que todos los estudiantes tengan una enseñanza matemática básica, y que a cierta edad, el estudiante pueda ser capaz de escoger las asignaturas donde se siente cómodo y a gusto (Sistema diferenciado, ya utilizado en bastantes instituciones educacionales), y desde ahí incluir las matemáticas complejas para preparar al futuro profesional relacionado con el área, de esta forma no agobiar tanto a aquellos estudiantes que no tienen habilidades para la asignatura.

Una zona educacional, que casi no se abarca explícitamente en ningún nivel, es la educación sexual. Según el Minsal, han aumentado un 34% los casos Infecciones de transmisión sexual (ITS) en Chile, siendo así un total de aproximadamente 61 mil infectados, de los cuales solo 30 mil están en control por el sistema público. Desde quinto básico estimo que se debiese agregar la asignatura de educación sexual de manera obligatoria, ya que así probablemente disminuirán enfermedades de transmisión sexual o embarazos no deseados. Considero que esto es muy importante a la hora de educar jóvenes pero que el gobierno no entrega las herramientas necesarias para la prevención de las ya mencionadas ITS.

Por otro lado tenemos la situación medioambiental, que según el informe Estado Global del aire 2017, se ha llevado 4.2 millones de vidas en el 2015 a nivel mundial, de las cuales  5900 fueron chilenas. La contaminación ambiental nunca ha estado muy presente a la hora de enseñarle a los jóvenes, lo que concluye en una baja concientización de parte de ellos hacia todo lo relacionado con el medio ambiente. Las maneras de ayudar al mundo son sencillas, pero son omitidas en la zona educacional. Insertando clases de Educación Ambiental desde que los niños ingresan a la educación básica, creación de huertos y diferentes sistemas de reciclaje podrían incluirse constantemente en los planes curriculares. De esta manera, tendremos personas que tienen el conocimiento de cómo ayudar al mundo. En estas clases se le mostraría al alumno las consecuencias que ha traído la contaminación y las maneras de no seguir dañando al planeta.

Como ya expuse, hay ciertas zonas de la educación que considero incompletas, o vacíos que se pueden complementar. Es crucial entender que el desarrollo educacional en las áreas expuestas conllevaría, según mi criterio, a una mejora dentro del país. Cabe excluir, que a pesar de que estas propuestas se llevarán a cabo, no se puede asegurar la efectividad de ellas, debido a que como la gran mayoría son de carácter ético, dependerá de la educación que la persona haya recibido en su hogar y que utilize esta información de la manera correcta.