Hoy en Concepción, en algunos establecimientos educacionales se está potenciando una nueva área del conocimiento en enseñanza media: la robótica, con presencia de talleres y horas destinadas a su aprendizaje.
Autora: Francisca Cantero
The Thomas Jefferson School, Diario El Saturno
En variados establecimientos de la provincia de Concepción como el colegio José Miguel Carrera, de Chiguayante, el Colegio San Agustín, el Colegio San Ignacio y el Colegio Thomas Jefferson School, entre otros, se han instaurado y llevado a cabo proyectos para enseñar al alumnado la lógica de programación de diversos prototipos de robots.
Los estudiantes, además, se pueden inscribir en talleres realizados en los Laboratorios de Robótica y Mecatrónica de la Universidad Técnica Federico Santa María, destinados para niños y adolescentes de la zona, en donde los estudiantes de ingeniería funcionan como tutores, para desarrollar los aprendizajes requeridos en el área.
En Concepción, junto con otras ciudades del país, se realizan competencias interescolares por zona y a nivel nacional, apoyadas por la Fundación Mustakis. De esta forma, en el mes de abril un total de cuarenta y cinco estudiantes de entre séptimo básico y tercer año medio de la provincia participaron, compitiendo luego a mediados de junio en la Final Zonal. En dicha instancia se enfrentaron cincuenta escolares de zonas rurales y urbanas de la Región del Bio-Bío y la Región de Los Lagos.
Este encuentro tuvo como ganadores al equipo integrado por un estudiante de un colegio de Concepción y otro de la comuna de Hualpén, el Colegio San Ignacio y el Liceo Industrial, respectivamente. En segundo lugar fue obtenido por el equipo integrado por un alumno del Colegio Cholguán de Yungay, uno del Colegio Teresiano de Nacimiento y otro del Colegio Zaida Araneda de Los Álamos.
“Es tremendamente relevante para nosotros acompañar a Fundación Mustakis y a la Universidad Técnica Federico Santa María en esta iniciativa. Lo que nosotros buscamos es incorporar las competencias y habilidades en el mundo escolar y creemos que la robótica en particular desarrolla esas competencias de manera fantástica. Aquí se ve hoy en día no solamente la emoción, el corazón, la pasión, sino también el trabajo en equipo, el conocimiento científico, la programación, en una competencia muy sana, que tiene esa emoción que la ciencia debe transmitir a las nuevas generaciones”, dijo Juan Carlos Gacitúa, Director del Cicat y del Proyecto Asociativo Regional (PAR) de Explora Bío-Bío, entidad que por primer año se suma al Interescolar de Robótica Educativa.
Además, también se realizan ferias científicas para potenciar este ámbito de aprendizaje. Así por ejemplo, la Universidad de Concepción, que bajo el tema “Aprendizajes activos con robótica”, este año se realizó la Versión Décimo Primera de la Feria de Robótica Educativa, que reúne a trece establecimientos educacionales de la región, quienes presentan innovadores iniciativas pedagógicas basadas en la tecnología, realizadas por alumnos desde quinto básico a cuarto medio.
El objetivo de las diversas ferias científicas y concursos es difundir el aporte educativo de la robótica, mediante la presentación de proyectos pedagógicos que integran esos recursos, lo cual constituye un área de conocimiento necesaria en la actualidad. Así también, constituyen una oportunidad para que los estudiantes puedan divulgar e intercambiar sus experiencias y conocer el nivel de desarrollo, alcanzado en otros colegios de la Región.
“La robótica hoy en día es un recurso didáctico y de aprendizaje que, además, permite a quienes trabajan en el área aprender, integrando diversas disciplinas, fomentando la creatividad y el trabajo en equipo”, afirmó a medios locales Sergio Méndez, coordinador de la Feria y asesor pedagógico del Cted de la Universidad de Concepción.
De esta forma, en la provincia de Concepción, se ha avanzado mucho en los aprendizajes asociados a la robótica, pues no sólo se relaciona con el área científica o de ingeniería, sino también con habilidades como: el trabajo en equipo, la creatividad, entre otras, aplicando diversos conocimientos.
“Es, sin duda, una gran experiencia el poder participar en estas instancias de desafío, por eso yo invito a todos los estudiantes, niños y jóvenes, a motivarse para seguir investigando en el área y a no tener miedo de exponer sus ideas. Todo puede contribuir al desarrollo de un gran proyecto y en el mundo de hoy este conocimiento es muy necesario en las diversas áreas de la vida cotidiana”, señaló Guillermo Avello, ingeniero de profesión y docente de física y el taller de robótica del Thomas Jefferson School.
Hace algunos años atrás, esta área del conocimiento era sólo desarrollada en la educación superior, no obstante, en la actualidad está siendo muy potenciada en los niveles de enseñanza media y básica, ya que el aprendizaje de las técnicas y estrategias para diseñar y programar, ya sea un robot u otra aplicación tecnológica, son muy necesarias en el mundo actual.
Debido a ello y al apoyo de las instituciones de educación superior, fundaciones, corporaciones del área y los colegios interesados en participar, es que en la provincia de Concepción se han visto grandes avances en la robótica educativa y el desarrollo de proyectos innovadores, de los cuales algunos incluso han sorprendido a los expertos en este ámbito del conocimiento.
El llamado es a incitar a participar a más colegios y formar parte de estos proyectos de robótica, para incluir talleres de este tipo en las horas de libre disposición, que contribuyan al desarrollo integral de los estudiantes capaces de desenvolverse en el mundo de hoy.
Recuadro
Novedosos proyectos han surgido desde la creatividad de los estudiantes de enseñanza media que participaron en la Feria de Robótica, organizada por la Universidad de Concepción. A partir de sus ideas se han analizado e, incluso, en algunos casos implementado diversas formas de solucionar, mediante la tecnología tanto problemas cotidianos como medio ambientales, entre otros. El tema a abordar en cada versión de la feria cambia según el año y las situaciones que se vivan. Así por ejemplo, el 2013 el tópico fue buscar soluciones para enfrentar el cambio climático.
La idea de esto es ver cómo las tecnologías siguen ofreciendo oportunidades no sólo de aprender, sino también de insertarse en la sociedad y ayudar a solucionar problemas que afectan a todos por igual.
De esta forma, se muestra a la comunidad el trabajo realizado por los jóvenes participantes y se motiva al desarrollo de proyectos, mediante el diseño, la aplicación y utilización de la robótica en la resolución de situaciones o problemas de la vida diaria.
También se potencia la creatividad respecto a la programación de artefactos tecnológicos que puedan facilitar la vida de las personas y resolver dificultades para realizar alguna tarea o función, que requiera ahorro de tiempo, menor desgaste o mayor precisión, por ejemplo.
