Características de los textos

En ambas categorías los equipos trabajarán durante cuatro meses, desarrollando los siguientes materiales periodísticos:

1 Pauta de temas, 1 columna de opinión, 1 Nota de un personaje de la comuna, 1 Nota periodística principal y una historieta.

 Adicionalmente deberán incluir 1 fotografía de todos los integrantes del equipo.

• Pauta de temas

Todo el equipo debe reunirse a conversar sobre qué temáticas abordarán en sus artículos. El grupo tendrá que completar una tabla que cuente sobre qué tratará cada uno de los artículos que deben entregar, según el calendario de trabajo. También deberán responder algunas preguntas adicionales, que les permitirán tener una guía sobre cómo desarrollar el material.

• Nota  de un personaje de la comuna

En este artículo, tu equipo debe contar sobre una persona viva de la comunidad, que se destaque en algún ámbito y sea reconocido por otras personas de la comuna.

El texto debe incluir las principales características de la persona, especialmente las que se relacionan a los motivos de su reconocimiento, y contar por qué se considera un personaje destacado en la comunidad.

Este artículo requiere una fotografía (tomada por el equipo o uno de sus integrantes). Considerar el formato indicado por la organización del concurso.

• Nota periodística principal

Para trabajar este artículo deben buscar un tema interesante y novedoso de la comuna, que muestre algo desconocido del sector, que no aparezca habitualmente en medios de comunicación y que permita mostrar diversas aristas y visiones.

Puede ser una temática de salud, cultura, deporte, economía, educación o algún área que destaque en la zona, que incluya diversas fuentes que aporten información relevante del tema, que incluyan cifras o datos de organismos oficiales o especializados. También deben incluir 4 cuñas periodísticas (frases textuales recopiladas por el equipo) de diferentes personas entrevistadas.

Este artículo requiere dos fotografías (tomadas por el equipo o uno de sus integrantes). Considerar los formatos indicados por la organización del concurso.

• Columna de Opinión

En este artículo, el equipo podrá abordar tres temas: convivencia escolar, uso de celulares en el aula o utilización de Inteligencia Artificial en la adolescencia. A diferencia de los otros artículos que son informativos, en esta columna lo principal es que el/la autor/a debe expresar su punto de vista respecto al tema. El tema debe estar muy bien fundamentado.

Su redacción debe considerar una descripción, y un enfoque particular y novedoso o plantear una nueva arista para llamar la atención del lector. Es atractivo considerar alguna experiencia cercana o personal relacionada con el tema.

• Historieta

El equipo deberá trabajar a mano una historieta, de cuatro cuadros, que muestren algún tema relevante de su comuna.  Es importante que la imagen sea atractiva para graficar. Pueden incluir un mínimo de texto en cada viñeta. El espacio es limitado y se debe leer claro, sin faltas de ortografía.

Cada uno de estos materiales incluye especificaciones adicionales de título, lectura de fotos y destacados, que serán entregadas a través de correo electrónico.

El programa apunta a que los estudiantes se involucren con su entorno y descubran hechos o situaciones interesantes. A través de los artículos podrán mostrar a los lectores realidades o personajes llamativos o distintivos de su comunidad. Por ello, los temas deben reflejar:

• Aspectos novedosos de su comunidad desconocidos para el resto del país.
• Personajes que aportan a su entorno.
• Personas o iniciativas que aportan a la comunidad y que mejoran su calidad de vida.
• Aspectos curiosos y/o desconocidos de su entorno cercano.
• Cómo se aplica algún fenómeno nacional a su realidad local.

La novedad y relevancia aportará a la atemporalidad de la crónica. Esto permite que los textos no pierdan interés para el lector a pesar del paso del tiempo.

Es importante que en cada texto quede claro que la información se obtuvo en base a fuentes directas (entrevistas) e indirectas (documentación). Las cuales deben estar correctamente citadas.

Los criterios de calidad y de estilo con que se evaluará cada artículo están detallados en el sitio web www.elmercuriodelosestudiantes.cl.

Cómo buscar historias que den vida a artículos periodísticos 

Los textos deben ajustarse a los formatos que se solicitan. Por ejemplo, si se trata de una crónica periodística o una columna de opinión. Cada uno de estos géneros deben incorporar los distintos elementos que lo conforman. Los participantes podrán acceder a la capacitación periodística necesaria para conocer todos estos puntos en nuestro sitio web www.elmercuriodelosestudiantes.cl

Además, los artículos deben:

• Adecuarse al lenguaje periodístico específico requerido para cada nota; si se trata de un texto informativo tendrá un tipo de lenguaje, y si es de opinión, otro.

• Citar las fuentes directas o indirectas de información que se consultaron para cada artículo.

• Contar con varias fuentes de información. En el caso de las crónicas son al menos 2 entrevistas.

• Si se trata de un texto de opinión, este debe contar con argumentos sólidos e informados.

• Ser rigurosos con la ortografía y redacción.

Los textos que cumplan con los requisitos se subirán al sitio web, pero cada uno de ellos debe tener una extensión predeterminada, que será entregada a los equipos participantes, a través de correo electrónico. Se requiere rigurosidad en la extensión de los artículos.

El Mercurio se reserva el derecho a no publicar artículos o fotografías que no se ajusten a los parámetros del concurso y de estas bases.

La utilización de imágenes en un medio de comunicación es un tema que debe resguardarse, dado que el uso irresponsable puede llegar a afectar la integridad de las personas o de sus derechos. Por ello es necesario que tengan en cuenta:

• Todas las fotografías que se consideren en el diario deben ser tomadas por los integrantes del equipo.
• Los estudiantes que cumplan la labor de periodistas, deben identificarse como tal, y tener autorización para el ingreso a lugares Una vez dentro, deben informar que las fotografías que le sacan al entrevistado o al lugar pueden publicarse junto al artículo y que solo serán utilizadas con esos fines.
• En el caso especial que se requiera complementar con alguna fotografía que pertenece al entrevistado, es necesario tener respaldo por escrito, dado que se desconocen los derechos de autor de esas imágenes. Y en ese caso, las imágenes se citan como fotografías aportadas por el entrevistado.
• En el caso de los lugares públicos, no se requiere autorización para sacar fotografías. Pero sí, deben resguardar que no aparezcan los rostros de personas que puedan ser claramente identificables, sobre todo en el caso de menores de edad.
• Si la fotografía muestra a una persona menor de edad, es importante contar con la autorización de los padres para incorporar al diario.
• No se deben usar fotografías de algo que sea repudiado socialmente o que dañe la integridad de las personas.

Además, deben considerar los siguientes criterios cuando utilicen fotografías o infografías para graficar los artículos de su diario:

• Exclusividad del material. El diario creado por los equipos debe contener material gráfico exclusivo, conseguido o elaborado por los estudiantes.
• Contenido. Una fotografía tiene que estar relacionada con el tema del artículo, aportando nueva información o ilustrando algún aspecto de la información.
• Calidad de las imágenes. Deben respetar el tamaño de las imágenes establecido, para evitar que queden pixeladas o no se vean nítidas.
• Pie de foto. En la etapa final, se debe incorporar a todas las imágenes una frase breve que explique o complemente la información que entrega la fotografía. Además del nombre del autor de la foto (crédito).