Por Sayen Ortiz
Durante la pandemia han ocurrido situaciones inesperadas, como las cuarentenas y dada la naturaleza presencial de nuestros establecimientos educacionales, el aprendizaje se ha visto afectado por el cambio metodológico que implican las clases remotas. En este sentido, existe una amplia diferencia en la forma que los estudiantes se han adaptado a esta nueva modalidad.
Según datos de la encuesta #Estamosconectados, elaborada por Educación 2020, un 44% de los encuestados ha admitido tener dificultades a la hora de aprender durante la pandemia. Esto se puede explicar por múltiples factores, pero como estudiante, yo sé cuán difícil ha sido el proceso de adaptación.
La adaptación de una nueva dinámica afectó psicológicamente a los miembros de la comunidad, las personas se han vuelto más propensas a la ansiedad, estrés y depresión. Por mi parte, sufrí las consecuencias de estas dos últimas, junto a los cambios de humor, mientras veía como mi capacidad de concentración se veía reducida y el aburrimiento se hacía más notorio debido al cansancio mental.
Al parecer, el aspecto psicológico no fue considerado. Este es el principal aprendizaje: considerar la salud mental como algo relevante al generar cambios en el funcionamiento educativo, ya que, por ejemplo, según el estudio denominado Un año del covid-19 de la consultora internacional Ipsos, Chile es el segundo país con más deterioro en su salud física y mental, con un 56% de personas que admitieron haber empeorado en comparación con el año 2020. No se puede negar las consecuencias psicológicas de la pandemia.
Para mí ha sido complejo, pero tuve oportunidades para buscar la mejor forma de aprender, sin embargo, no puedo ignorar el hecho de que gran parte de los estudiantes sufren con la falta de dispositivos para conectarse a las clases, en algunos casos no tienen experiencia usándolos, sobre todo los más pequeños, los cuales sufrirán del “déficit de contenidos aprendidos”, que fue advertido mediante el Diagnóstico Integral de Aprendizaje, elaborado por la Agencia de Calidad de la Educación de nuestro país.
Finalmente, tomando en cuenta lo anterior, esta pandemia nos deja una reflexión muy importante sobre los factores que afectan el aprendizaje y el bienestar. Por ejemplo, yo he valorado cada vez más el hecho de estudiar y estar con mis compañeros, compartir un espacio con otras personas, la libertad que se tiene al caminar por las calles; situaciones que se ven distantes y que me desmotivan constantemente, pero tengo que ser justa al decir que he obtenido apoyo de mis profesores, los cuales pasan por esta misma situación de estrés y también deben ser tomados en cuenta.
